„Mirosława Iwasiewicz” – książki

Obowiązkowe wiersze w gimnazjum. Karty pracy to znakomita pomoc w przygotowaniu do egzaminu gimnazjalnego uczy wnikliwej analizy i interpretacji, będzie służyć uczniowi przez trzy lata. Publikacja obejmuje ponad 30 utworów (lirycznych i wierszowanych epickich) z podstawy programowej, począwszy od Bogurodzicy i trenów Jana Kochanowskiego, a skończywszy na liryce współczesnej Mirona Białoszewskiego i Jana Twardowskiego.Zadania dla ucznia są oryginalne. Dzięki formie graficznej (tabele, wykresy, schematy, rysunki) uaktywniają różne obszary percepcji i pobudzają twórcze myślenie.Pracując z kartami, gimnazjalista zyskuje narzędzia odbioru, analizy i interpretacji, dzięki którym jego lektura jest coraz dojrzalsza, bardziej świadoma i samodzielna:utrwala i posługuje się pojęciami teoretycznoliterackimi z zakresu liryki,rozróżnia gatunki i konwencje,odkrywa konteksty kulturowe, historyczne, biograficzne,wykorzystuje poznane pojęcia w refleksji o literaturze i wartościach.

Świat przedstawiony, narrator, postacie, akcja, fabuła, wątek, tematyka, problematyka to tylko podstawowe pojęcia z zakresu wiedzy o epice, a z kolei terminologia to zaledwie część wiedzy ucznia dotycząca epiki. Właściwe wyzwanie to umiejętność identyfikacji i opisania cech gatunkowych analizowanego utworu.EPIKA. Uniwersalne wzory do opanowania umiejętności polonistycznych to publikacja, która daje szanse przyswojenia kolejnych terminów w toku analizy ponad 20 lektur z podstawy programowej dla szkoły podstawowej i gimnazjum. Przykłady zostały tak dobrane, aby obejmowały różne gatunki literackie: baśń, mit, podanie, legenda, opowiadanie, nowela, pamiętnik literacki, poemat rycerski, powieść.Ponadto opracowanie zawiera przykłady organizacji zajęć poprzedzających pracę z lekturą, w celu, między innymi:- określenia znaczenia elementów konstrukcyjnych utworu: tytułu, podtytułu,- wnioskowania o treści na podstawie okładek różnych wydań utworu,- przewidywania rozwoju wydarzeń na podstawie fragmentu utworu,- określenia rodzaju fabuły na podstawie fotosów, ekranizacji lektury,- odczytania archetypu postaci w literaturze na podstawie różnych tekstów kultury.Autorki proponują także metody czytania ukierunkowanego, podając modele, np. tworzenia fiszek:o postaciach, wydarzeniach, narratorze i narracji, o autorze i genezie, o gatunku literackim.

Jest to propozycja modelowego nauczania uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Książka zawiera uniwersalne wzory pomocne w opanowaniu umiejętności polonistycznych.