PUS. Gramatyka na wesoło. Część 1

Druga książeczka proponuje ćwiczenia, które poszerzają znacznie wiedzę dziecka o częściach mowy i ich związkach wyrazowych. Dają możliwość praktycznego zastosowania wyrazów bliskoznacznych, przeciwstawnych, zdrobnień a także różnych form przymiotnika, liczebnika, czasownika i zaimka. Innowacyjnym rozwiązaniem są ćwiczenia czytania ze zrozumieniem oraz budowy zdań oparte na baśniowych wątkach przygód Królewny Śnieżki.

„PUS. Zestaw kontrolny” to poręczne zamykane pudełko z plastiku, w którym znajduje się 12 ponumerowanych klocków. „Zestaw kontrolny” służy zawsze w połączeniu z książeczkami z serii PUS, ponieważ cyfry na na klockach odpowiadają numerom zadań w książeczkach W końcowej fazie pracy, poprzez porównanie wzoru ułożonego z klocków w „Zestawie kontrolnym” z wzorem znajdującym się w książeczce, otrzymujemy informację o poprawności wybranych odpowiedzi. „Zestaw kontrolny” „rośnie razem z dzieckiem” i raz zakupiony, służy przez wiele lat do zabawy ze wszystkimi książeczkami PUS. Licząca ponad 60 tytułów biblioteczka książeczek powiększa się rocznie o przynajmniej 10 nowych tytułów. Uniwersalny System Edukacji PUS poprzez zabawę daje dziecku prawdziwą radość i satysfakcję z efektów samodzielnego działania: wychowuje, kształtując osobowość i charakter, uczy wytrwałości i samodzielności. W sposób aktywny, skutecznie umożliwia zdobycie, poszerzenie i utrwalenie wiedzy.

Książeczka przeznaczona jest dla dzieci w nauczaniu zintegrowanym i służy kształtowaniu pojęcia przymiotnika. Proponowane ćwiczenia i obserwacje językowe pomogą dziecku odkryć najważniejsze cechy i funkcje tej części mowy, dostarczając ciekawego słownictwa i okazji do posługiwania się nim w różnych sytuacjach. Książeczka znakomicie służy do zajęć wyrównawczych i ukierunkowanej pracy z dziećmi z dysleksją i dysortografią oraz w terapii logopedycznej. Różnorodność form ćwiczeń oraz ich zabawowy charakter uatrakcyjniają proces uczenia opierając go na aktywności i samodzielności dziecka. Temu celowi służą też barwne, humorystyczne ilustracje uzupełniające i wzbogacające warstwę językową zadań. Książeczki PUS służą zawsze w połączeniu z Zestawem Kontrolnym PUS - poręcznym, zamykanym pudełkiem z plastiku w którym znajduje się 12 ponumerowanych klocków, a cyfry na klockach odpowiadają numerom zadań w książeczkach.

Materiał ćwiczeniowy pozwala dziecku odkryć najważniejsze cechy i funkcje części mowy; poznać podstawowe zasady ortograficzne związane z pisownią rzeczowników, przymiotników i ich związków wyrazowych. Ćwiczenia ujęte są w formę zabaw językowych, łamigłówek, komiksów: dobieranie rzeczowników do czasowników i przymiotników, liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników, wzbogacone barwnymi i humorystycznymi ilustracjami. Numer w zestawie: 30/95

Łatwe ćwiczenia do nauki czytania to seria 4 książeczek mających na celu przybliżenie dzieciom zagadnień związanych w literami, sylabami, spółgłoskami i samogłoskami. Dzięki całej serii książeczek dziecko w zabawowy sposób przyswoi sobie nowy materiał ćwiczeniowy jak również spędzi czas nauki podczas zabawy, która dla dzieci jest naturalną formą aktywności. Dzięki książeczce Łatwe ćwiczenia do nauki czytania 1 dziecko uczy się: • odczytywania wyrazów 1-, 2-sylabowych i ich łączenie z odpowiednimi obrazkami, • odczytywania całych wyrazów 1- i 2-sylabowych z szeregu poznanych liter, • odczytywania i łączenie w pary rymujących się wyrazów 1-sylabowych, • wyodrębniania liter rozpoczynających nazwy obrazków, • określania kolejności liter w alfabecie, • utrwalania pojęcia sylaby i określenie jej pozycji w wyrazie, • uzupełniania wyrazów brakującymi samogłoskami. Sprawdzonym przykładem rozbudzania ukierunkowanej aktywności jest System Edukacji PUS – pomoc dydaktyczna do wykorzystania na każdym etapie rozwojowym dziecka, umożliwiająca różnorodność i wszechstronność dostosowania tematu i związanych z nim trudności do indywidualnych wymagań i potrzeb dziecka.

Dwadzieścia cztery ćwiczenia w zabawowej formie przybliżające pojęcie czasu. Dzieci uczą się odczytywania godzin, kwadransów i minut na zegarze tradycyjnym i elektronicznym. Poznają nazwy miesięcy, uczą się zapisywania dat, rozmieszczenia dni świątecznych i posługiwania się kalendarzem. Książeczki PUS służą zawsze w połączeniu z Zestawem Kontrolnym PUS – poręcznym, zamykanym pudełkiem z plastiku w którym znajduje się 12 ponumerowanych klocków, a cyfry na klockach odpowiadają numerom zadań w książeczkach. Zestaw Kontrolny „rośnie razem z dzieckiem” i raz zakupiony, służy przez wiele lat do zabawy ze wszystkimi książeczkami PUS.

Jednym z priorytetów nauczania matematyki jest rozwijanie umiejętności posługiwania się metodami matematycznymi w różnych sytuacjach życiowych, w określonym celu oraz posługiwania się liczbami na co dzień. Do realizacji tego celu ma sie przyczynić, między innymi, zbiór tematycznych ćwiczeń zawartych w książeczce PUS. Matematyka konkretna. Ćwiczenia dotyczą takich zagadnień z zakresu matematyki praktycznej jak: • Symetria i rytm – dostrzegania regularności rytmicznych i symetrycznych oraz ich wykorzystanie w codziennych formach aktywności • Miary, wagi i pieniądze to pojęcia wywodzące się z codziennego życia i odgrywające znaczącą rolę w życiu każdego człowieka. Wprowadzając te pojęcia do ćwiczeń w książeczkach PUS, wiążemy je jednocześnie z materiałem arytmetycznym obowiązującym na I etapie kształcenia. Celem poszczególnych ćwiczeń jest pogłębianie umiejętności nabytych przez uczniów w toku praktycznych doświadczeń, zadań i eksperymentów. • Znaki rzymskie – o inny sposób zapisywania liczb, z którym dziecko styka się w różnych sytuacjach życiowych. Dlatego też poprzez ćwiczenia zawarte w tej książeczce dziecko utrwali znajomość poznanych znaków rzymskich od I do XII.

Książeczki z serii „Łatwe ćwiczenia do nauki czytania” opracowane zostały z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz starszych, które mają trudności w nauce czytania. Bogaty i uporządkowany materiał metodyczny stanowi istotną pomoc w nauce, służy utrwalaniu słownictwa oraz doskonaleniu czytania ze zrozumieniem. Przedstawiona w książeczkach metoda opiera się na zabawowych formach ćwiczeń językowych, w których ważną rolę odgrywa właściwie dobrana i atrakcyjna szata graficzna.

Sylabowe potyczki 4. Mistrz czytania to czwarta, ostatnia część nowej mini serii książeczek PUS do nauki czytania metodą sylabową Książeczka ma służyć dzieciom w wieku przedszkolnym, które rozpoczynają przygodę z czytaniem. Sprawdzi się także w przypadku dzieci w wieku wczesnoszkolnym, które z różnych przyczyn mogą mieć z czytaniem problemy. Mogą korzystać z niej również dzieci z dysleksją. Sylabowe potyczki 4 to ćwiczenia utrwalające umiejętności czytelnicze i ciekawe zabawy sylabowe. Ciekawa, a niekiedy wręcz intrygująca forma ćwiczeń zachęca dziecko do zabawy w sylabowego detektywa. Rozwiązując je, należy: • odszukiwać zakodowane wyrazy i zdania, • odpowiadać na zadane pytania, • rozwiązywać zagadki logiczne. Wszystko po to, aby pokazać dziecku, że czytanie jest atrakcyjne, niezbędne w codziennym życiu i daje mnóstwo satysfakcji.

Zawarte w książeczce ćwiczenia przygotowują dziecko do zadawania pytań, uświadamiają problem błędu, uwrażliwiają na błąd, rozbudzają czujność ortograficzną Na przykładzie ponad 250 słów zostały zilustrowane zasady pisowni z rz i ż: wymiennymi, niewymiennymi, w pozycji po spółgłoskach, w zakończeniach -aż, -arz. Książeczkę Ortografia rz- ż zamyka słowniczek zawierający materiał językowy wykorzystany w ćwiczeniach.

Sylabowe potyczki 3. Doskonalenie czytania to trzecia z nowej mini serii książeczek PUS do nauki czytania metodą sylabową. Książeczka adresowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym, które rozpoczynają swoją przygodę z czytaniem. Sprawdzi się także w przypadku dzieci starszych, które z różnych przyczyn mogą mieć z czytaniem problemy. Korzystać z niej mogą również dzieci z dysleksją. Sylabowe potyczki 3 to książeczka, która umożliwia dziecku poznanie kolejnych sylab i utrwalanie samodzielnego czytania. Rozwiązując kolejne zadania, dziecko ma możliwość wykazania się zdobytymi wcześniej umiejętnościami czytelniczymi w ciekawych zabawach sylabowych.

Ćwiczenia w orientacji, położenie w przestrzeni i relacje między przedmiotami. Kształcenie u dziecka orientacji w przestrzeni, to ciągły proces, który odbywa się w naturalnych sytuacjach życiowych i polega na zdobywaniu własnych doświadczeń przy użyciu wszystkich zmysłów. Dziecko rozpoczynając programową edukację posiada już ogólną orientację w przestrzeni. Rozumie i poprawnie stosuje większość zawiązanych z nią pojęć: na, pod, nad, obok, przód, tył, na prawo, na lewo itp. Książeczka Ćwiczenia w orientacji to wybór wielu cennych rozwiązań służących utrwalaniu pojęć i umiejętności orientacji w przestrzeni, wzajemnego położenia obiektów i zjawisk, rozpatrywania ich pod względem cech wielkościowych, jakościowych i mierzalnych: • określenie położenia przedmiotów w przestrzeni względem obserwatora i innych przedmiotów: za, pod, nad, obok, wewnątrz, na lewo, na prawo, do przodu, do tyłu, w górę, w dół, • przypisywanie przedmiotom cech wielkościowych: długi, krótki, szeroki, wąski, • porównywanie przedmiotów pod względem wybranej cechy: długi-krótki, szeroki-wąski, niski-wysoki, • poprawne używanie oraz rozumienie stosowanych zwrotów i określeń.

Dwadzieścia cztery ćwiczenia w zabawowej formie przybliżające pojęcie czasu. Dzieci uczą się odczytywania godzin, kwadransów i minut na zegarze tradycyjnym i elektronicznym. Poznają nazwy miesięcy, uczą się zapisywania dat, rozmieszczenia dni świątecznych i posługiwania się kalendarzem. Książeczki PUS służą zawsze w połączeniu z Zestawem Kontrolnym PUS – poręcznym, zamykanym pudełkiem z plastiku w którym znajduje się 12 ponumerowanych klocków, a cyfry na klockach odpowiadają numerom zadań w książeczkach. Zestaw Kontrolny „rośnie razem z dzieckiem” i raz zakupiony, służy przez wiele lat do zabawy ze wszystkimi książeczkami PUS.

Książeczka stanowi niezbędną pomoc dla dzieci w pierwszym etapie nauki czytania i pisania. Dziecko, już w początkowym okresie usprawniania słuchu fonematycznego, w naturalny sposób wyróżnia sylaby w wyrazie i w późniejszym okresie nauki powinno właśnie sylabami odczytywać wyrazy. Sylabizowanie, bowiem przy czytaniu prowadzi do płynności i dzięki syntetycznemu postrzeganiu układu liter tworzących sylabę eliminuje głoskowanie. Wypowiadanie sylab zmniejsza również prawdopodobieństwo popełniania błędów w czasie czytania. Przedstawiona w książeczce metoda doskonalenia umiejętności czytania i pisania opiera się na zabawowych formach ćwiczeń językowych, w których ważną rolę odgrywa właściwie dobrana szata graficzna.

Zawarte w książeczce zabawy i ćwiczenia wprowadzają dzieci w świat liter, uczą rozpoznawania ich kształtu, wielkości, kolejności w alfabecie, a następnie łączenia w wyrazy. Pomagają zauważyć różnice między brzmieniem głoski, a jej graficznym znakiem, przybliżają zagadnienia pisowni liter, wzbogacają słownictwo i ogólną wiedzę dziecka. Do korzystania z książeczki niezbędny jest Zestaw Kontrolny PUS.

Druga książeczka proponuje ćwiczenia, które poszerzają znacznie wiedzę dziecka o częściach mowy i ich związkach wyrazowych. Dają możliwość praktycznego zastosowania wyrazów bliskoznacznych, przeciwstawnych, zdrobnień a także różnych form przymiotnika, liczebnika, czasownika i zaimka. Innowacyjnym rozwiązaniem są ćwiczenia czytania ze zrozumieniem oraz budowy zdań oparte na baśniowych wątkach przygód Królewny Śnieżki.

Dzieciom trzy- i czteroletnim nauka poprzez zabawę przychodzi z duża łatwością, bo robią to dla przyjemności i bez wysiłku. Dlatego naukę czytania powinno się rozpocząć od najmłodszych lat życia, kiedy dziecko nie odczuwa jeszcze przymusu nauki. Celem dydaktycznym książeczki jest kształcenie umiejętności: • rozpoznawania liter jako znaków graficznych, • rozróżniania liter drukowanych i pisanych: wielkich i małych, • odwzorowywania i ustalania ich kolejności w alfabecie, • kojarzenia głoski z jej graficznym obrazem, • łączenia w pary liter z obrazkiem, którego nazwa rozpoczyna się od danej litery, • odszukiwania i odczytywania liter drukowanych i pisanych zlanych z tłem, • łączenia liter pisanych z ich drukowanymi odpowiednikami oraz łączenia liter drukowanych z ich pisanymi odpowiednikami, • odszukiwania takich samych liter w zbiorach, • odczytywania prostych trzyliterowych wyrazów, łączenia dwóch sylab w jeden wyraz.

Książeczka zawiera materiał ćwiczeniowy szczególnie przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu.

Zabawy i ćwiczenia zawarte w książeczce, uczą rozpoznawania kształtu liter, wielkości, kolejności w alfabecie, a następnie łączenia w wyrazy.

Ćwiczenia w orientacji, położenie w przestrzeni i relacje między przedmiotami. Kształcenie u dziecka orientacji w przestrzeni, to ciągły proces, który odbywa się w naturalnych sytuacjach życiowych i polega na zdobywaniu własnych doświadczeń przy użyciu wszystkich zmysłów. Dziecko rozpoczynając programową edukację posiada już ogólną orientację w przestrzeni. Rozumie i poprawnie stosuje większość zawiązanych z nią pojęć: na, pod, nad, obok, przód, tył, na prawo, na lewo itp. Książeczka Ćwiczenia w orientacji to wybór wielu cennych rozwiązań służących utrwalaniu pojęć i umiejętności orientacji w przestrzeni, wzajemnego położenia obiektów i zjawisk, rozpatrywania ich pod względem cech wielkościowych, jakościowych i mierzalnych: • określenie położenia przedmiotów w przestrzeni względem obserwatora i innych przedmiotów: za, pod, nad, obok, wewnątrz, na lewo, na prawo, do przodu, do tyłu, w górę, w dół, • przypisywanie przedmiotom cech wielkościowych: długi, krótki, szeroki, wąski, • porównywanie przedmiotów pod względem wybranej cechy: długi-krótki, szeroki-wąski, niski-wysoki, • poprawne używanie oraz rozumienie stosowanych zwrotów i określeń.