Pewny Start. Zajęcia rewalidacyjne. Orientacja przestrzenna. Karty pracy i ćwiczenia. Poziom 1

Publikacja Percepcja wzrokowa zawiera karty pracy i ćwiczenia – o zróżnicowanym poziomie trudności – z zakresu percepcji wzrokowej. Materiał został ułożony zgodnie z etapami rozwoju umiejętności widzenia opracowanymi przez Natalie C. Barragę i Ann Collins. Publikacja przeznaczona jest do pracy z uczniami z umiarkowaną lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Proponowane karty pracy usprawniają również motorykę małą, czynności poznawcze, percepcję słuchową. Tematyka: • przyroda – rośliny i zwierzęta, • dom i rodzina, • transport, • kierunki, • figury geometryczne, • owoce i warzywa, • przedmioty codziennego użytku, • litery i liczby. Komplet ćwiczeń: • jest przeznaczony przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością inte...

„Pewny start. Zajęcia rewalidacyjne. Koncentracja uwagi” to publikacja z kartami pracy, które rozwijają i stymulują koncentrację uwagi, przeznaczona dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Materiał składa się z dwóch części: • pierwsza część zawiera karty odnoszące się do pór roku • druga – karty o zróżnicowanej tematyce. Proponowane karty pracy usprawniają również spostrzeganie, pamięć, motorykę małą, orientację wzrokowo-przestrzenną oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Tematyka: • przyroda, • pory roku, • ubrania, • święta, • przedmioty codziennego użytku, • figury geometryczne, • litery, • liczby. Z uczniami, którzy już lepiej radzą sobie z koncentracją, nauczyciel lub terapeuta może si�...

Publikacja zawiera karty pracy doskonalące i dynamizujące koncentrację uwagi. Proponowane ćwiczenia mają za zadanie zoptymalizować również procesy pamięci, spostrzegania, orientacji wzrokowo-przestrzennej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczenia są zróżnicowane i polegają na: • wyszukiwaniu szczegółów, • przechodzeniu przez labirynty, • różnicowaniu podobnych kształtów, • odszukiwaniu układów figur, • łączeniu w pary. Z publikacji mogą korzystać: • pedagodzy specjalni, • terapeuci. Materiały przeznaczone są do pracy z uczniami: • z umiarkowaną lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną • z lekką niepełnosprwanością intelektualną • z autyzmem • z dysleksją na zajęciach rewalidacyjnych i korekcyjno-kompensacyjnych.

Publikacja polecana do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, dysleksją, autyzmem, którzy mają problemy z rozpoznawaniem i różnicowaniem bodźców wzrokowych, a tym samym deficyty w zakresie orientacji w otoczeniu, poruszania się, oceny odległości, kształtu i wielkości przedmiotów. Materiał zawiera 102 karty z różnymi zadaniami – są wśród nich: • wykreślanki, • wycinanki, • zabawy ze spinnerem, • zadania z odnajdywaniem różnic • zadania z osią symetrii, kodowaniem • zadania matematyczne. Ćwiczenia zawierają elementy logicznego myślenia i programowania. Tematyka: • pory roku, miesiące • symbole pogody • święta i ich symbole • owady, rośliny, zwierzęta • przybory szkolne • miasta w Polsce i w Europie • figury i kszta...

Przedstawiona publikacja zawiera karty pracy opracowane z myślą o uczniach z umiarkowaną lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną Służą one przede wszystkim rozwijaniu i utrwalaniu umiejętności oceny stosunków przestrzennych, których podstawę stanowi prawidłowe ukształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała, umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby. Karty pracy zawierają zadania polegające na: • układaniu ilustracji z części • układaniu ilustracje według instrukcji słownych • odwzorowywaniu położenia przedmiotów na kartce papieru • odwzorowywaniu położenia przedmiotów względem siebie • segregowaniu przedmiotów według zasad opartych na ujmowaniu stosunków przestrzennych....

Publikacja polecana do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, dysleksją, autyzmem, których uwaga jest krótkotrwała, mało podzielna i łatwo ulega zakłóceniu. Celem publikacji jest poprawienie koncentracji uwagi oraz udoskonalenie spostrzegania wzrokowego, koordynacji wzrokowo-ruchowej i motoryki małej. Materiał zawiera 103 karty z różnorodnymi zadaniami: • sudoku, • zadania z osią symetrii • ćwiczenia wspomagające umiejętność klasyfikowania • kratownice z osiami współrzędnych do określania położonych na planszy elementów • wykreślanki • wycinanki • zabawy ze spinnerem • zadania z odnajdywaniem różnic. Ćwiczenia zawierają elementy logicznego myślenia i programowania. Tematyka: • pory roku, miesiące, dni tygodnia • symbole...

„Pewny start. Zajęcia rewalidacyjne. Grafomotoryka” to publikacja, która zawiera wstępne ćwiczenia przygotowujące do zadań grafomotorycznych: rysowania i pisania, przygotowane z myślą o uczniach z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Celem kart pracy jest wzbudzenie zainteresowania plamą, skupienie wzroku na wzorze, kontrola wzrokowa ruchu ręki, wdrukowanie wzorca i schematów ruchów, planowanie motoryczne dłoni pod kontrolą wzroku, pamięć sekwencyjna. Zakres: • plama, • linie ukierunkowane, • ukierunkowane kolorowanie figur, • łączenie punktów – tworzenie wzorów, • rysowanie wzorów – linie i wzory ukierunkowane (linie proste: pionowe, poziome, ukośne), • rysowanie wzorów linie i wzory ukierunkowane (linie faliste i łaman...

„Pewny start. Zajęcia rewalidacyjne. Funkcjonowanie społeczne” to publikacja z kartami pracy z zakresu umiejętności społecznych, przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Materiał składa się z trzech części: • pierwsza część „Ja” – poświęcona zagadnieniom związanym z dzieckiem/ uczniem: moje ciało, moje zmysły, patrzę – czuję – słyszę, ja jako osoba w przestrzeni społecznej • druga część „Ja i inni” – dotyczy tematów takich jak: ja i moja rodzina oraz ja w relacjach z innymi osobami w środowisku bliższym i dalszym • trzecia część „Ja i inni w świecie” – zawiera karty pracy dotyczące tematyki: ja i relacje z innymi, ja w środowisku lokalnym, ja w świecie. Proponowa...

Publikacja przeznaczona do pracy z uczniami z umiarkowaną lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Zawiera karty pracy o zróżnicowanym poziomie trudności – materiał został ułożony zgodnie z etapami rozwoju umiejętności widzenia opracowanymi przez Natalie C. Barragę i Ann Collins (1997). Proponowane karty pracy usprawniają również motorykę małą, czynności poznawcze, percepcję słuchową – nauczyciel może je modyfikować w dowolny sposób, zgodny z potrzebami uczniów, tematyką zajęć, porami roku. Tematyka: • przyroda - rośliny i zwierzęta, • transport, • sport, • owoce, warzywa, kwiaty, • przedmioty codziennego użytku, • ubrania, • figury geometryczne, • cyfry i liczby. Zestaw materiałów: • zawiera zróżnicowane, interesujące �...

Orientację przestrzenną trudno jest oddzielić od innych procesów zmysłowych, takich jak percepcja wzrokowa, czuciowa, słuchowa czy koncentracja uwagi. W życiu codziennym każda indywidualna organizacja przestrzeni odbywa się jednocześnie w oparciu o spostrzeganie i odbieranie bodźców wielomodalnych. Prawidłowa orientacja przestrzenna jest efektem współpracy kilku kanałów wielozmysłowych, przede wszystkim: dotykowego, wzrokowego, kinestetycznego i słuchowego. Z tego względu publikacja "Zajęcia rewalidacyjne. Orientacja przestrzenna. Poziom 3" zawiera propozycje ćwiczeń łączących wszystkie wymienione aspekty. Proponowane karty pracy służą rozwijaniu i utrwalaniu umiejętności nazywania i oceny stosunków przestrzennych, dodatkowo pozwalają na ćwiczenie percepcj...

Książka Znajdź na obrazku opracowana została dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Może być wykorzystywana w szkole podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub innych zajęć dodatkowych, a także w domu w czasie zabaw edukacyjnych. Na każdej stronie znajduje się duża ilustracja. Dziecko powinno dokładnie jej się przyjrzeć, a następnie znaleźć na niej elementy przedstawione na dole. Może na obrazku otoczyć je pętlami lub pokazać palcem. Dzięki temu ćwiczy percepcję wzrokową oraz koncentrację.

Publikacja zawiera karty rozwijające umiejętności w zakresie funkcjonowania społecznego. Materiał składa się z trzech części: • część 1 Ja - poświęconej zagadnieniom związanym z uczniem: emocjom, myślom i planom, miejscu w przestrzeni społecznej, • część 2 Ja i inni - odnosi się do relacji ucznia z innymi osobami w środowisku formalnym i nieformalnym, • część 3 Ja i inni w świecie - zawierającej karty pracy dotyczące tematyki: ja w środowisku lokalnym, ja w świecie. Proponowane karty pracy rozwijają również funkcje percepcyjno-motoryczne, doskonalą zarówno procesy emocjonalno-motywacyjne, jak i poznawcze, a także technikę czytania, pisania, komunikowania się. Ponadto rozwijają słownictwo oraz myślenie przyczynowo-skutkowe. Tematyka: • emocje...

Publikacja Orientacja przestrzenna. Karty pracy. Poziom 1 zawiera materiały, które utrwalają znajomość schematu własnego ciała oraz ciała innej osoby, rozwijają umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby, kształtują i rozwijają umiejętność oceny stosunków przestrzennych między obiektami i w obrębie obiektów.Materiał przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Tematyka publikacji: Szkoła Dom, pomieszczenia mieszkalne Ulica Plac zabaw, park, ogród Pory roku Owoce, warzywa Figury geometryczne Ubrania Części ciała ŚwiętaW ramach publikacji mogą Państwo pobrać dodatkowo 8 stron ćwiczeń ze strony dlanauczyciela.pl.Seria Funkcje psychofizyczne na poziomie 1  wspiera u...

Przedstawiona publikacja zawiera karty pracy opracowane z myślą o uczniach z umiarkowaną lub znaczną niepełnosprawnością intelektualną Służą one przede wszystkim rozwijaniu i utrwalaniu umiejętności oceny stosunków przestrzennych, których podstawę stanowi prawidłowe ukształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała, umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby. Karty pracy zawierają zadania polegające na: • układaniu ilustracji z części • układaniu ilustracje według instrukcji słownych • odwzorowywaniu położenia przedmiotów na kartce papieru • odwzorowywaniu położenia przedmiotów względem siebie • segregowaniu przedmiotów według zasad opartych na ujmowaniu stosunków przestrzennych....