Pewny start. Świat wokół mnie. Emocje. Wycinanki

Prezentowana publikacja powstała z myślą o dzieciach, które mają trudności z rozpoznawaniem uczuć i emocji innych ludzi. Pomaga w uczeniu się tej umiejętności poprzez analizę wyglądu twarzy, szczególnie oczu, ust i brwi. W skład zestawu wchodzi 20 kart ze zdjęciami dzieci do wycięcia (łącznie 80 kartoników), plastikowe pudełko oraz zeszyt zawierający opis każdej emocji przedstawionej na kartach. Zadaniem ucznia jest wybranie spośród dostępnych fotografii zdjęć dzieci, które odczuwają tę samą emocję, oraz ułożenie ich w odpowiedniej kolejności w dołączonym pudełku. Jeśli dziecko dobrze ułoży zdjęcia, na odwrocie zobaczy buźkę symbolizującą omawianą emocję oraz jej nazwę.

Pokazuję, co czuję... to uniwersalna pomoc, po którą można sięgnąć zarówno w gabinecie terapeutycznym, podczas zajęć przedszkolnych czy wczesnoszkolnych, jak i w trakcie zabawy w domu. Publikacja składa się z 26 dwustronnych kart ze zdjęciami osób wyrażających różne uczucia oraz z książeczki zawierającej kilkanaście propozycji zabaw z kartami, które można wykorzystywać na wiele sposobów, dostosowując poziom trudności poleceń do wieku i możliwości rozwojowych swoich podopiecznych. Zabawy służą przede wszystkim poznawaniu emocji, nauce ich nazywania, akceptowania, wyrażania i radzenia sobie z nimi, a także rozpoznawania uczuć innych osób. Dziecko podczas zajęć z kartami rozwija również umiejętność koncentracji, pamięć, percepcję wzrokową i spostrzegawczość. Uczy się, a jednocześnie dobrze się bawi: odgrywa różne role, mówi językiem uczuć, wymyśla niezwykłe historie i rozwiązuje zagadki. W trakcie zabaw o uczuciach bez wątpienia samo doświadczy wielu z nich. Jedno jest więc pewne – emocji przy tej publikacji nie zabraknie!

Niniejsza pozycja to kontynuacja książki Kombinatoryka wyrazowa. Spostrzegaj, pomyśl, działaj. Zadania w niej zebrane mają na celu pomóc dziecku jeszcze sprawniej czytać na poziomie zdania i tekstu. Dzięki działaniom podejmowanym w trakcie wykonywania kolejnych ćwiczeń uczeń lepiej poznaje budowę zdania. To z kolei prowadzi do szybszego rozumienia przeczytanej treści. Wśród propozycji ćwiczeń proponowanych przez Autorkę warto wymienić choćby: budowanie logicznych zdań w oparciu o określone zasady, rozwijanie zdań prostych w oparciu o wzorzec i bez niego, tworzenie logicznych związków wyrazowych i zdań opartych o nie, tworzenie dłuższych tekstów (opisów, historyjek) w oparciu o podane zdanie i wiele innych.

Publikacja powstała z myślą o osobach, przede wszystkim dzieciach, które mają trudności z rozpoznawaniem i nazywaniem emocji swoich i innych lub dopiero się tego uczą. W książce znajduje się 57 fotografii przedstawiających ludzi, którzy coś przeżywają w różnych sytuacjach. Do każdego zdjęcia opracowano pytania o różnym stopniu trudności, które mają dorosłemu ułatwić rozmowę z dzieckiem na jego temat. Dziecko, pracując z tą publikacją, nie tylko poznaje lub utrwala nazwy emocji, uczuć i relacji, ale także rozwija spostrzegawczość i myślenie przyczynowo-skutkowe, doskonali umiejętność postrzegania tych samych sytuacji z perspektywy różnych osób, uczy się lepiej rozumieć siebie, innych oraz określone zachowania społeczne. Dowiaduje się także, że wszystkie nasze emocje są ważne i potrzebne, chociaż niektóre z nich są trudne i sprawiają kłopot.

Tymon i emocje to kolejna część serii historyjek społecznych służących do pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz z dziećmi i nastolatkami z zaburzeniami zachowania i trudnościami emocjonalnymi. Tym razem opowiadania dotyczą przeżywania przez Tymona emocji, które mają wpływ na jego zachowanie. Przedstawiają trudne do opisania uczucia, z którymi poradzenie sobie wymaga różnych umiejętności. Do emocji tych należą: złość, strach, wstyd, odraza i smutek, które podzielone zostały na kategorie związane z konkretnymi sytuacjami. Podobnie jak w poprzednich częściach czytelnik odpowiada na pytania dotyczące zrozumienia historyjki, jak i samej sytuacji. Zadaniem osoby pracującej z tekstem jest również rozpoznanie emocji bohatera, zidentyfikowanie ich przyczyn, a także znalezienie adekwatnych i akceptowalnych społecznie sposobów radzenia sobie z nimi. Czytelnik może także określić, w jaki sposób dane emocje są wyrażane, zarówno przez mimikę i gesty, jak i odczucia w jego ciele.

Spójrz uważnie to kompleksowy materiał pomocny w usprawnianiu percepcji wzrokowej, nauki liter i czytania oraz stymulujący lewą półkulę mózgową i zależne od niej funkcje intelektualne i mowę. Publikacja skierowana jest do terapeutów pedagogicznych, logopedów, psychologów, nauczycieli przedszkolnych i nauczania zintegrowanego. Seria Spójrz uważnie składa się z 3 części, pierwsza zawiera 50 propozycji zadań polegających na linearnym wyszukiwaniu na karcie podkreślonych na początku liter, sylab lub wyrazów. Na końcu książki znajdują się odpowiedzi do zadań. Proponowane ćwiczenia są uniwersalne, można je wykorzystać podczas zajęć indywidualnych oraz w pracy grupowej w przedszkolu, szkole lub gabinetach terapeutycznych.

Przedstawiamy praktyczny komplet na dobry początek, a w nim: • „Zestaw Kontrolny”, czyli okrągła podstawa wykonana z drewna z 12 drewnianym klockami w 6 kolorach, 2 tarcze blanko oraz 12 tematycznych tarcz (WP1) ze zbiorem zabaw w formie obrazkowej przystosowanych do możliwości percepcyjnych dzieci w wieku przedszkolnym od 4 lat: • rozpoznawanie kolorów, • dobieranie obrazków według określonych cech: wielkości, kształtu, barwy, przeznaczenia, • wyszukiwanie podobieństw i różnic pomiędzy przedmiotami, • łączenie w pary obrazków logicznie do siebie pasujących; • „Paleta”, zalecana przez pedagogów i psychologów, jest systemem skutecznej edukacji, który rozwija u dziecka spostrzegawczość i koncentrację, uczy myślenia i zapamiętywania oraz kształtuje osobowość i charakter.

Książka zawiera 52 propozycje zadań polegające na rozpoznaniu i zaznaczeniu konturów różnych przedmiotów i postaci. Publikacja stanowi kompleksowy materiał pomocny w rehabilitacji widzenia, usprawnianiu percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz orientacji przestrzennej. Ćwiczenia przeznaczone są zarówno dla dzieci, już od 4 roku życia, jak i dla osób dorosłych.

Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych. Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.

W książce znajduje się kilkadziesiąt ćwiczeń rozwijających percepcję wzrokową oraz wyobraźnię. Publikacja składa się z dwóch części: w pierwszej są proste figury i rysunki, a w drugiej małe i wielkie litery. Rysunki i litery przedstawiono w niepełnej formie – usunięto z nich kilka lub kilkanaście fragmentów. Dziecko musi dorysować brakujące linie tak, aby stworzyć właściwe obrazki i litery.

Spójrz uważnie to kompleksowy materiał pomocny w usprawnianiu percepcji wzrokowej, nauki liter i czytania oraz stymulujący lewą półkulę mózgową i zależne od niej funkcje intelektualne i mowę. Publikacja skierowana jest do terapeutów pedagogicznych, logopedów, psychologów, nauczycieli przedszkolnych i nauczania zintegrowanego. Seria Spójrz uważnie składa się z 3 części. Na końcu książki znajdują się odpowiedzi do zadań. Proponowane ćwiczenia są uniwersalne, można je wykorzystać podczas zajęć indywidualnych oraz w pracy grupowej w przedszkolu, szkole lub gabinetach terapeutycznych.

„Uzupełnianki logiczne” zostały przygotowane dla dzieci w wieku przedszkolnym. Mogą z nich korzystać także dzieci starsze rozwijające się nieprawidłowo. Materiały będą pomocą zarówno dla nauczycieli oraz pedagogów, jak i rodziców czy innych osób bawiących się z dzieckiem w domu. W publikacji znajduje się 18 tabel, które dziecko uzupełnia kartonikami z obrazkami lub figurami geometrycznymi mającymi określone cechy. Dzięki temu maluch ćwiczy logiczne myślenie, doskonali koncentrację, percepcję wzrokową i umiejętność słuchania ze zrozumieniem poleceń.

Publikacja składa się z dwóch części. Część pierwsza to książeczka ze zdjęciami emocji i podpisami. Część druga to pięć plansz z elementami do wycinania. Na jednej z kart znajdują się nazwy i emotikony emocji takich jak radość, strach, smutek, złość. Pozostałe sytuacje dotyczą wymienionych emocji - tu uczeń znajdzie rysunki przedstawiające różne sytuacje z codziennego życia

Publikacja "Pewny start. Świat wokół mnie. Układam, opowiadam. Historyjki obrazkowe" to zestaw dodatkowych materiałów dydaktycznych, które powstały z myślą o kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Można po nie sięgnąć podczas pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym oraz znacznym. Pakiet zawiera: 6 historyjek obrazkowych związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie (np. temu, jak postępować, gdy zgubi się telefon), które zostały uporządkowane chronologicznie, 6 zestawów obrazków z tych historyjek, których ułożenie we właściwej kolejności jest zadaniem ucznia, 6 zestawów kartoników z podpisami do obrazków z historyjek. Praca z tym kompletem materiałów dydaktycznych: ułatwia prowadzenie rozmowy o ważnych tematach związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie, pomaga uczniom wypracować właściwe wzorce zachowań społecznych, wzmacnia kompetencje społeczne, a także poznawcze (myślenie przyczynowo-skutkowe) oraz motoryczne, ułatwia pracę nad płynnym budowaniem dłuższych, logicznie uporządkowanych wypowiedzi. Materiały są stworzone tak, aby nauczyciel mógł je wykorzystać wielokrotnie w pracy z różnymi grupami uczniów. Sprawdzą się m.in. podczas lekcji w szkole specjalnej, zajęć rewalidacyjnych, zajęć kompensacyjno-korekcyjnych, a także terapii pedagogicznej. Nauczyciele oraz pedagodzy mają również do dyspozycji rozbudowaną gamę innych pomocy naukowych oraz ćwiczeń z serii "Świat wokół mnie". Zachęcamy do dobrania odpowiednich do własnego planu pracy.

Pewny start. Mój dobry rok. Pierwsze kroki w kuchni to książka kucharska, która zachęci uczniów do samodzielnego lub wspomaganego przygotowywania prostych, codziennych potraw. Publikacja zawiera 8 prostych przepisów, z których każdy składa się z: • listy produktów i przyborów kuchennych potrzebnych do przygotowania potrawy, • obrazkowej instrukcji przedstawiającej sposób jej wykonania. Książkę otwiera przypomnienie podstawowych zasad bezpieczeństwa w kuchni, a zamyka wykaz produktów z ich ilustracjami – są to etykiety do wycinania. Na wewnętrznej stronie okładki umieszczono dwie foliowane koperty: w jednej można przechowywać wszystkie etykiety do tej książki, druga służy do przygotowania listy zakupów, którą można zabrać ze sobą do sklepu. Mój dobry rok. Pierwsze kroki w kuchni składa się z: • 56-stronnicowej książki, • 3 kart z ilustracjami do wypychania.

Przedstawiamy zbiór czytanek, które pomagają kształtować kompetencje społeczne uczniów. Bohaterowie, Ola i Adam, uczestniczą w różnych sytuacjach społecznych związanych z porami roku, świętami, wydarzeniami rodzinnymi i prezentują modelowe zachowania, typowe dla wieku i specyfiki funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną. Teksty są łatwe do czytania, każdy z nich jest opatrzony kolorową ilustracją. Wszystkie czytanki mają 2 wersje: pełen tekst oraz tekst z lukami do uzupełnienia za pomocą naklejek dołączonych do publikacji. Czytanki zostały wzbogacone o ćwiczenia oraz krzyżówkę, zamieszczoną na końcu publikacji. Publikacja Mój dobry rok. Ola, Adam i ich rok składa się z 20 czytanek oraz 2 kart z naklejkami.

Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam to zbiór 4-elementowych historyjek obrazkowych, które rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe, koncentrację uwagi oraz umiejętność swobodnej wypowiedzi. Tematy historyjek nawiązują do codziennych obowiązków, świąt, spędzania czasu wolnego. Pewny start. Mój dobry rok. Układam, opowiadam to: • 7 kart z kolorowymi wzorami historyjek, • 7 kart z obrazkami do wypychania, • 2 karty z podpisami do wypychania. Materiał wielokrotnego zastosowania.

Publikacja zawiera materiały edukacyjne, które ułatwiają uczniom naukę pojęć związanych z czasem, kształtują umiejętność swobodnej wypowiedzi i ćwiczą sprawność manualną. Układ publikacji nawiązuje do kalendarza roku szkolnego. Każdy miesiąc składa się z 3 elementów: • karty kalendarzowej do uzupełnienia naklejkami, • wiersza i ilustracji (ilustracjom towarzyszą zadania, m.in. kolorowanie, łączenie kropek, pisanie po śladzie), • karty z naklejkami zawierającej daty (najważniejsze wydarzenia są dodatkowo oznaczone ikonkami). Publikacja Mój dobry rok. Kolorowe miesiące składa się z 24 stron kalendarzowych, 6 stron z naklejkami, strony z poleceniami.

Zeszyt techniczny składa się z 29 kart, w tym dwóch kart formatu A3. Materiały zawierają wiele ciekawych zadań o zróżnicowanym poziomie trudności. Do niektórych zadań dołączone są instrukcje obrazkowe, które pokazują krok po kroku, w jaki sposób należy wykonać dane zadanie. Układ kart nawiązuje do kalendarza roku szkolnego. Karty zawierają zadania o zróżnicowanym poziomie trudności, oparte na takich technikach jak: • wylepianie plasteliną, • stemplowanie, • wyklejanie makaronem, • wydzieranie z papieru kolorowego, • malowanie farbami oraz sprayem, • wypychanie gotowych elementów, • składanie form przestrzennych, • formowanie kulek z bibuły i waty. Publikacja może być wykorzystywana w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Pewny start. Świat wokół mnie. Plansze demonstracyjne i materiały interaktywne z zakresu umiejętności społecznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymito zestaw uzupełniających zadań i pomocy naukowych przeznaczonych w szczególności do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Publikacja zawiera 46 plansz demonstracyjnych, podzielonych na działy: • Ja i mój dom - zagadnienia związane m.in. z narodowością i krajem, emocjami oraz relacjami rodzinnymi • Ja poza domem - tematyka dotycząca m.in. dobrego zachowania, rodzajów dokumentów, korzystania ze środków komunikacji i usług bankowych, robienia zakupów, bywania w kawiarni czy restauracji • Ja w bezpiecznym świecie - informacje m.in. o numerach alarmowych, korzystaniu z pomocy lekarskiej, zdrowym trybie życia oraz towarzyszące im 223 ćwiczenia interaktywne na płycie DVD. Ćwiczenia podzielone są na tematy odpowiadające planszom demonstracyjnym. Materiały interaktywne stymulują rozwój uczniów i ćwiczą różne umiejętności, m.in.: • rozpoznawanie znaku graficznego liczby • elementarne działania matematyczne (dodawanie) • dopasowywanie elementów: zdjęć, informacji, wyrazów i fragmentów zdań, podpisów do obrazków, fragmentów obrazków • układanie: puzzli, wyrazów z rozsypanek literowych • uzupełnianie brakujących elementów historyjek obrazkowych • wskazywanie dobrych i bezpiecznych zachowań • różnicowanie i wskazywanie produktów, wyrazów, symboli • odpowiedzi typu tak/nie • rozróżnianie zdań prawdziwych i fałszywych • rozwiązywanie krzyżówek • łączenie liczb w kolejności od 1 do 20 • zaznaczanie odpowiednich elementów • tworzenie zbiorów • wykonywanie prezentacji wzmacniających poczucie sprawstwa. Każde ćwiczenie zawiera nagranie polecenia, w wielu ćwiczeniach zmieszczono także nagrania dłuższych tekstów, co jest dużym ułatwieniem dla uczniów, którzy słabiej radzą sobie z czytaniem. Ćwiczenia interaktywne doskonale wspomagają i uatrakcyjniają pracę z wersją drukowaną serii „Świat wokół mnie”.