„Dorota Zdunek” – książki

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. W klasie 3 skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 1000; • dziesiątkowy system pozycyjny, liczby czterocyfrowe, pięciocyfrowe, sześciocyfrowe i milion; • kolejność wykonywania działań; • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne, obwody figur); • wiadomości praktyczne. – W każdej części kart pracy w kąciku „Ćwiczymy z Noni” znajdują się ćwiczenia powtórzeniowe z danej partii materiału. Utrwalanie umiejętności matematycznych odbywa się również poprzez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą również wypracowywaniu strategii, ale także uczą radzenia sobie z przegraną. – Zestaw zadań dodatkowych zapewni nauczycielowi odpowiednie materiały dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień. Ponadto w kartach znalazły się specjalnie oznaczone zadania, które pomagają w nauce programowania. – W kartach wprowadzono zestawy zadań związanych z elementami gry w szachy (z odpowiedziami), a także teksty matematyczne, na bazie których dzieci odpowiadają na postawione pytania, ćwicząc czytanie ze zrozumieniem oraz logiczne myślenie. – Nowością w kartach matematycznych są zamieszczone po rozkładówkach powtórzeniowych strony z zadaniami do samodzielnego wykonania przez dziecko. Uczeń powinien rozwiązać je w zeszycie przedmiotowym. Każde zadanie zostało opatrzone krótką odpowiedzią. Jest to przygotowanie do korzystania z osobnych publikacji, jakimi są w klasach starszych zbiory zadań.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. Skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 100, • liczby trzycyfrowe (w tym proste działania bez przekroczenia progu dziesiątkowego), • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne), • rozwiązywanie zadań tekstowych, • wiadomości praktyczne. W każdej części kart pracy znajdują się kąciki wspomagające zdobywanie umiejętności matematycznych: • „Ćwiczymy z Noni” to powtórzenie danej partii materiału, utrwalanie umiejętności matematycznych przez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą nie tylko wypracowywaniu strategii, lecz także pomagają radzić sobie z przegraną, • „Matematyka w działaniu” – celem kącika jest zwrócenie uwagi na kształtowanie się w umyśle dziecka pojęć matematycznych od działania praktycznego na konkretnym materiale, przez etap ikoniczny, aż po operacje symboliczne. Zaprezentowane tu ćwiczenia pokazują, jak – z wykorzystaniem prostych środków dydaktycznych – zapoznać dzieci z kolejnymi zagadnieniami matematycznymi, • „Zadania dodatkowe” zapewnią nauczycielowi materiał dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień, • „Lekcje programowania” – specjalnie oznaczone zadania wspierające naukę programowania, • nowością są zadania związane z elementami gry w szachy lub warcaby.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. W klasie 3 skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 1000; • dziesiątkowy system pozycyjny, liczby czterocyfrowe, pięciocyfrowe, sześciocyfrowe i milion; • kolejność wykonywania działań; • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne, obwody figur); • wiadomości praktyczne. W każdej części kart pracy w kąciku „Ćwiczymy z Noni” znajdują się ćwiczenia powtórzeniowe z danej partii materiału. Utrwalanie umiejętności matematycznych odbywa się również poprzez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą również wypracowywaniu strategii, ale także uczą radzenia sobie z przegraną. Zestaw zadań dodatkowych zapewni nauczycielowi odpowiednie materiały dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień. Ponadto w kartach znalazły się specjalnie oznaczone zadania, które pomagają w nauce programowania. W kartach wprowadzono zestawy zadań związanych z elementami gry w szachy (z odpowiedziami), a także teksty matematyczne, na bazie których dzieci odpowiadają na postawione pytania, ćwicząc czytanie ze zrozumieniem oraz logiczne myślenie. Nowością w kartach matematycznych są zamieszczone po rozkładówkach powtórzeniowych strony z zadaniami do samodzielnego wykonania przez dziecko. Uczeń powinien rozwiązać je w zeszycie przedmiotowym. Każde zadanie zostało opatrzone krótką odpowiedzią. Jest to przygotowanie do korzystania z osobnych publikacji, jakimi są w klasach starszych zbiory zadań.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. Skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 100, • liczby trzycyfrowe (w tym proste działania bez przekroczenia progu dziesiątkowego), • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne), • rozwiązywanie zadań tekstowych, • wiadomości praktyczne. W każdej części kart pracy znajdują się kąciki wspomagające zdobywanie umiejętności matematycznych: • „Ćwiczymy z Noni” to powtórzenie danej partii materiału, utrwalanie umiejętności matematycznych przez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą nie tylko wypracowywaniu strategii, lecz także pomagają radzić sobie z przegraną, • „Matematyka w działaniu” – celem kącika jest zwrócenie uwagi na kształtowanie się w umyśle dziecka pojęć matematycznych od działania praktycznego na konkretnym materiale, przez etap ikoniczny, aż po operacje symboliczne. Zaprezentowane tu ćwiczenia pokazują, jak – z wykorzystaniem prostych środków dydaktycznych – zapoznać dzieci z kolejnymi zagadnieniami matematycznymi, • „Zadania dodatkowe” zapewnią nauczycielowi materiał dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień, • „Lekcje programowania” – specjalnie oznaczone zadania wspierające naukę programowania, • nowością są zadania związane z elementami gry w szachy lub warcaby.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. W klasie 3 skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 1000; • dziesiątkowy system pozycyjny, liczby czterocyfrowe, pięciocyfrowe, sześciocyfrowe i milion; • kolejność wykonywania działań; • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne, obwody figur); • wiadomości praktyczne. – W każdej części kart pracy w kąciku „Ćwiczymy z Noni” znajdują się ćwiczenia powtórzeniowe z danej partii materiału. Utrwalanie umiejętności matematycznych odbywa się również poprzez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą również wypracowywaniu strategii, ale także uczą radzenia sobie z przegraną. – Zestaw zadań dodatkowych zapewni nauczycielowi odpowiednie materiały dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień. – Ponadto w kartach znalazły się specjalnie oznaczone zadania, które pomagają w nauce programowania. – W kartach wprowadzono zestawy zadań związanych z elementami gry w szachy (z odpowiedziami), a także teksty matematyczne, na bazie których dzieci odpowiadają na postawione pytania, ćwicząc czytanie ze zrozumieniem oraz logiczne myślenie. – Nowością w kartach matematycznych są zamieszczone po rozkładówkach powtórzeniowych strony z zadaniami do samodzielnego wykonania przez dziecko. Uczeń powinien rozwiązać je w zeszycie przedmiotowym. Każde zadanie zostało opatrzone krótką odpowiedzią. Jest to przygotowanie do korzystania z osobnych publikacji, jakimi są w klasach starszych zbiory zadań.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. Skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 100, • liczby trzycyfrowe (w tym proste działania bez przekroczenia progu dziesiątkowego), • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne), • rozwiązywanie zadań tekstowych, • wiadomości praktyczne. W każdej części kart pracy znajdują się kąciki wspomagające zdobywanie umiejętności matematycznych: • „Ćwiczymy z Noni” to powtórzenie danej partii materiału, utrwalanie umiejętności matematycznych przez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą nie tylko wypracowywaniu strategii, lecz także pomagają radzić sobie z przegraną, • „Matematyka w działaniu” – celem kącika jest zwrócenie uwagi na kształtowanie się w umyśle dziecka pojęć matematycznych od działania praktycznego na konkretnym materiale, przez etap ikoniczny, aż po operacje symboliczne. Zaprezentowane tu ćwiczenia pokazują, jak – z wykorzystaniem prostych środków dydaktycznych – zapoznać dzieci z kolejnymi zagadnieniami matematycznymi, • „Zadania dodatkowe” zapewnią nauczycielowi materiał dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień, • „Lekcje programowania” – specjalnie oznaczone zadania wspierające naukę programowania, • nowością są zadania związane z elementami gry w szachy lub warcaby.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. Skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 100, • liczby trzycyfrowe (w tym proste działania bez przekroczenia progu dziesiątkowego), • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne), • rozwiązywanie zadań tekstowych, • wiadomości praktyczne. W każdej części kart pracy znajdują się kąciki wspomagające zdobywanie umiejętności matematycznych: • „Ćwiczymy z Noni” to powtórzenie danej partii materiału, utrwalanie umiejętności matematycznych przez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą nie tylko wypracowywaniu strategii, lecz także pomagają radzić sobie z przegraną, • „Matematyka w działaniu” – celem kącika jest zwrócenie uwagi na kształtowanie się w umyśle dziecka pojęć matematycznych od działania praktycznego na konkretnym materiale, przez etap ikoniczny, aż po operacje symboliczne. Zaprezentowane tu ćwiczenia pokazują, jak – z wykorzystaniem prostych środków dydaktycznych – zapoznać dzieci z kolejnymi zagadnieniami matematycznymi, • „Zadania dodatkowe” zapewnią nauczycielowi materiał dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień, • „Lekcje programowania” – specjalnie oznaczone zadania wspierające naukę programowania, • nowością są zadania związane z elementami gry w szachy lub warcaby.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. W klasie 3 skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 1000; • dziesiątkowy system pozycyjny, liczby czterocyfrowe, pięciocyfrowe, sześciocyfrowe i milion; • kolejność wykonywania działań; • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne, obwody figur); • wiadomości praktyczne. – W każdej części kart pracy w kąciku „Ćwiczymy z Noni” znajdują się ćwiczenia powtórzeniowe z danej partii materiału. Utrwalanie umiejętności matematycznych odbywa się również poprzez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą również wypracowywaniu strategii, ale także uczą radzenia sobie z przegraną. – Zestaw zadań dodatkowych zapewni nauczycielowi odpowiednie materiały dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień. – Ponadto w kartach znalazły się specjalnie oznaczone zadania, które pomagają w nauce programowania. – W kartach wprowadzono zestawy zadań związanych z elementami gry w szachy (z odpowiedziami), a także teksty matematyczne, na bazie których dzieci odpowiadają na postawione pytania, ćwicząc czytanie ze zrozumieniem oraz logiczne myślenie. – Nowością w kartach matematycznych są zamieszczone po rozkładówkach powtórzeniowych strony z zadaniami do samodzielnego wykonania przez dziecko. Uczeń powinien rozwiązać je w zeszycie przedmiotowym. Każde zadanie zostało opatrzone krótką odpowiedzią. Jest to przygotowanie do korzystania z osobnych publikacji, jakimi są w klasach starszych zbiory zadań.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. W klasie 3 skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 1000; • dziesiątkowy system pozycyjny, liczby czterocyfrowe, pięciocyfrowe, sześciocyfrowe i milion; • kolejność wykonywania działań; • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne, obwody figur); • wiadomości praktyczne. – W każdej części kart pracy w kąciku „Ćwiczymy z Noni” znajdują się ćwiczenia powtórzeniowe z danej partii materiału. Utrwalanie umiejętności matematycznych odbywa się również poprzez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą również wypracowywaniu strategii, ale także uczą radzenia sobie z przegraną. – Zestaw zadań dodatkowych zapewni nauczycielowi odpowiednie materiały dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień. – Ponadto w kartach znalazły się specjalnie oznaczone zadania, które pomagają w nauce programowania. – W kartach wprowadzono zestawy zadań związanych z elementami gry w szachy (z odpowiedziami), a także teksty matematyczne, na bazie których dzieci odpowiadają na postawione pytania, ćwicząc czytanie ze zrozumieniem oraz logiczne myślenie. – Nowością w kartach matematycznych są zamieszczone po rozkładówkach powtórzeniowych strony z zadaniami do samodzielnego wykonania przez dziecko. Uczeń powinien rozwiązać je w zeszycie przedmiotowym. Każde zadanie zostało opatrzone krótką odpowiedzią. Jest to przygotowanie do korzystania z osobnych publikacji, jakimi są w klasach starszych zbiory zadań.

Karty matematyczne zawierają zróżnicowane w formie i treści zestawy ćwiczeń z zakresu nauki liczenia i myślenia matematycznego. Skupiają się na takich zagadnieniach, jak: • cztery działania arytmetyczne w zakresie 100, • liczby trzycyfrowe (w tym proste działania bez przekroczenia progu dziesiątkowego), • zagadnienia geometryczne (wielokąty, figury symetryczne), • rozwiązywanie zadań tekstowych, • wiadomości praktyczne. W każdej części kart pracy znajdują się kąciki wspomagające zdobywanie umiejętności matematycznych: • „Ćwiczymy z Noni” to powtórzenie danej partii materiału, utrwalanie umiejętności matematycznych przez zachęcanie uczniów do korzystania z gier, które służą nie tylko wypracowywaniu strategii, lecz także pomagają radzić sobie z przegraną, • „Matematyka w działaniu” – celem kącika jest zwrócenie uwagi na kształtowanie się w umyśle dziecka pojęć matematycznych od działania praktycznego na konkretnym materiale, przez etap ikoniczny, aż po operacje symboliczne. Zaprezentowane tu ćwiczenia pokazują , jak – z wykorzystaniem prostych środków dydaktycznych – zapoznać dzieci z kolejnymi zagadnieniami matematycznymi, • „Zadania dodatkowe” zapewnią nauczycielowi materiał dla uczniów pracujących szybciej lub potrzebujących utrwalenia poznanych zagadnień, • „Lekcje programowania” – specjalnie oznaczone zadania wspierające naukę programowania, • nowością są zadania związane z elementami gry w szachy lub warcaby.