Autor „Przemysław Gębal”

Książka stanowi wprowadzenie do dyscypliny określanej mianem glottodydaktyki polonistycznej w jej wymiarze teoretycznym oraz praktycznym. Ma charakter podręcznika akademickiego, przygotowanego częściowo w formie wykładu uniwersyteckiego oraz w formacie aktywności dydaktyczno-pedagogicznych i studiów przypadku do zrealizowania na zajęciach o charakterze seminaryjno-konwersatoryjnym. W swojej koncepcji odnosi się do refleksyjnych nurtów kształcenia nauczycieli języków obcych, oferując użytkownikom publikacji osobiste doświadczanie na sobie współczesnych trendów i koncepcji glottodydaktycznych. Zawartość i format książki skorelowane są z wymaganiami sformułowanymi w obecnych i przygotowywanych standardach kształcenia nauczycieli oraz realizowanymi programami kształcenia glottodydaktyków polonistycznych w ramach studiów podyplomowych w różnych polskich ośrodkach akademickich. Pod względem treści obejmuje całościowy przegląd rozwoju glottodydaktyki polonistycznej oraz wskazuje kierunki rozwoju konkretnych kompetencji dydaktyczno-metodycznych w odniesieniu do nauczania podsystemów polszczyzny oraz rozwijania kompetencji językowych. Książka stanowi kontynuację serii wydawniczej poświęconej kształceniu nauczycieli języków i glottodydaktyce. Książka jest adresowana do studentów wszystkich ścieżek kształcenia nauczycieli języka polskiego jako obcego i drugiego. Jej użytkownikami stają się tym samym studiujący specjalizacje glottodydaktyczne zarówno na polonistycznych studiach licencjackich, magisterskich, jak i w ramach studiów podyplomowych. Książka jest przeznaczona do wykorzystania na wykładach oraz ćwiczeniach (konwersatoriach) z Glottodydaktyki polonistycznej (czasem zwanej Podstawami dydaktyki języka polskiego jako obcego) oraz przede wszystkim Metodyki nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego (czasem rozbitej na kilka specjalistycznych kursów) na wszystkich realizowanych w Polsce studiach licencjackich, magisterskich i podyplomowych w zakresie glottodydaktyki polonistycznej. Ważnym odbiorcą będą także czynni zawodowo nauczyciele i lektorzy języka polskiego jako obcego zainteresowani podnoszeniem swoich kwalifikacji. Częściowo seminaryjny charakter publikacji umożliwi jej wykorzystywanie także w ramach różnych form doskonalenia oferowanych czynnym zawodowo polonistom. „Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego to opracowanie ważne, wyznaczające nowe kierunki w glottodydaktyce polonistycznej. Jest to pozycja ukazująca historię kształtowania się i rozwoju dyscypliny naukowej, ale przede wszystkim przekonująca do refleksji nad nową wizją posługiwania się językiem polskim, ukierunkowana na innowacyjne ujęcia i rozwiązania w kształceniu językowym, takie jak: podejście ukierunkowane na działanie, edukacja międzykulturowa, nauczanie refleksyjne, koncepcje neurodydaktyczne. To, co najbardziej wartościowe w tej książce, to repertuar sposobów, technik i narzędzi, jakie autorzy proponują nauczycielowi języka polskiego jako obcego i drugiego, by mógł i umiał projektować proces dydaktyczny w sposób celowy i na miarę wyzwań współczesnych czasów” – dr hab. Iwona Janowska, prof. Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Zeszyt ćwiczeń Aktion Deutsch do klasy 7 składa się z sześciu rozdziałów: „Start auf Deutsch”, „Kontakte”, „Hobbys”, „Familie”, „Schule” oraz „Alltag”, dzięki którym uczeń może utrwalić i usystematyzować słownictwo oraz struktury gramatyczne wprowadzone w podręczniku Aktion Deutsch do klasy 7. Każda strona zeszytu odpowiada stronie w podręczniku. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia leksykalno-gramatyczne. Bogato ilustrowane zadania pomagają rozwijać sprawności językowe, gwarantują systematyczny trening i utrwalenie treści wprowadzonych w podręczniku. Na końcu każdego rozdziału znajduje się sekcja „Test”, która pozwala sprawdzić stopień opanowania materiału.

Empirische Studien und didaktische Implikationen der modernen Fremdsprachenforschung (am Beispiel des Deutschen)

Wieloletni kurs Super! przeznaczony jest dla początkujących uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Każdy z czterech tomów kursu składa się 4 modułów. Tom pierwszy rozpoczyna Starter, który rozbudzi zainteresowanie językiem niemieckim i kulturą krajów niemieckojęzycznych. Kolejne zapewnią systematyczną naukę języka, uwzględnią dotychczasowe doświadczenia uczniów i ich potrzeby komunikacyjne. Każdy z modułów rozpoczyna się kolażem zdjęciowym, prezentującym tematykę poszczególnych lekcji. Uzupełniają go szczegółowe informacje prezentujące zagadnienia komunikacyjne. Każdy moduł składa się z 3 czterostronicowych lekcji. Czwarta strona lekcji Lesemagazin to trening czytania. Przygotowanie do lekcji oraz powtórkę przerobionego materiału ułatwia zestawienie struktur gramatycznych i komunikacyjnych. Ostatnie strony modułu to wykorzystanie nabytych umiejętności w praktyce. Zadania trenujące konkretne sprawności językowe zapewniają wiele satysfakcji i motywują do nauki niemieckiego. Sprawdzenie wiedzy w praktycznym działaniu umożliwia również zamykająca każdy moduł sekcja Unsere Super! Aufgabe z licznymi mikro- i makro-zadaniami. Atrakcyjność lekcji zwiększą także interesujące filmy wzbogacone o zadania wykonywane przed, w trakcie i po ich obejrzeniu. Podręcznik przygotowany od początku zgodnie z wymogami ustawy oświatowej nie zawiera zaciemnień, proponuje natomiast aktywności lekcyjne, które z powodzeniem omijają potrzebę wypełniania. Kolejnym wymogiem ustawy jest brak odniesień do komponentów kursu, dlatego nie ma w nim odniesień do zeszytu ćwiczeń czy stron internetowych. To wszystko sprawia, że podręcznik Super spełnia wymagania wieloletności, a praca z nim będzie interesująca i jak najbardziej wielobarwna.

Podręcznik Aktion Deutsch do klasy 7 składa się z sześciu rozdziałów: „Start auf Deutsch”, „Kontakte”, „Hobbys”, „Familie”, „Schule” i „Alltag”, które wprowadzają i pomagają utrwalić słownictwo opisane w nowej podstawie programowej. Każdy rozdział dzieli się na trzy podrozdziały zawierające nowy materiał oraz stałe bloki informacji, takie jak: • ciekawostki realio- i kulturoznawcze w języku polskim, które w interesujący sposób wprowadzają w nowy temat, • zadanie na początku każdego podrozdziału powtarzające materiał z poprzedniej lekcji (poprzedniego podrozdziału), aktywizujące uczniów, • Wiederholung – powtórzenie materiału przed sprawdzianem (w formie gier) oraz ewaluacja dla ucznia, • sekcje Grammatik z powtórzeniem zagadnień gramatycznych i Aktiver Wortschatz ze słownictwem z danego rozdziału, które ułatwiają przygotowanie do sprawdzianu, • sekcja Training – ułatwiająca doskonalenie wszystkich sprawności językowych. Każda część cyklu zawiera również materiały dodatkowe „Extras”. W podręczniku do klasy 7 zamieszczono: • lekcje okolicznościowe o świętach Bożego Narodzenia (Weihnachten) oraz o Wielkanocy (Ostern), które pokazują specyfikę ich obchodzenia w Niemczech, • propozycję zadania projektowego, • zestawienie zwrotów pomocnych w codziennej komunikacji (Nützliche Wendungen) z nagraniem – pomocne w samodzielnej nauce, • tablice gramatyczne (Grammatik), które stanowią wizualizację omawianych zagadnień gramatycznych, • podręczny słowniczek niemiecko-polski obejmujący słownictwo zaprezentowane w rozdziałach (Vokabelverzeichnis). Zalety podręcznika Aktion Deutsch to przede wszystkim: • zadania rozwijające wszystkie umiejętności wymagane przez nową podstawę programową, m.in. rozpoczynanie, prowadzenie, podtrzymywanie i kończenie rozmowy w języku niemieckim, rozróżnianie i stosowanie stylu formalnego i nieformalnego, wyrażanie opinii, upodobań, intencji i pragnień, składanie propozycji oraz odpowiadanie na nie, zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia, nakazywanie, zakazywanie i inne, • optymalna ilość materiału, dzięki czemu łatwo przyswoić wszystkie wymagane zagadnienia, • nacisk na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych (nie tylko w typowych zadaniach doskonalących mówienie, lecz także w zadaniach gramatycznych oraz poleceniach sprawdzających rozumienie ze słuchu i rozumienie tekstu pisanego), aby nauka mówienia po niemiecku była skuteczna, • wiele nowatorskich, niebanalnych i pomysłowych zadań, niespotykanych w innych podręcznikach, • przejrzysta struktura (1 strona to 1 lekcja), • starannie opracowana gramatyka, • spokojne tempo wprowadzania nowych zagadnień, dzięki czemu materiał jest łatwy do opanowania, • podejście neurodydaktyczne: praca z podręcznikiem uruchamia różne zmysły dzięki ćwiczeniom wykorzystującym ruch, gestykulację czy umiejętność rozpoznawania dźwięków; uczniowie pytają i odpowiadają w łańcuszku, grają różne role, komunikują się, pracując w parach i grupach. Do podręcznika dołączone są 2 CD, na których znajdują się nagrania do zadań na rozumienie ze słuchu oraz nagranie aktywnego słownictwa, ułatwiające naukę poprawnej wymowy: • zadania rozwijające wszystkie umiejętności wymagane przez nową podstawę programową, m.in. rozpoczynanie, prowadzenie, podtrzymywanie i kończenie rozmowy w języku niemieckim, rozróżnianie i stosowanie stylu formalnego i nieformalnego, wyrażanie opinii, upodobań, intencji i pragnień, składanie propozycji oraz odpowiadanie na nie, zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenia, nakazywanie, zakazywanie i inne, • optymalna ilość materiału, dzięki czemu łatwo przyswoić wszystkie wymagane zagadnienia, • nacisk na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych (nie tylko w typowych zadaniach doskonalących mówienie, lecz także w zadaniach gramatycznych oraz poleceniach sprawdzających rozumienie ze słuchu i rozumienie tekstu pisanego), aby nauka mówienia po niemiecku była skuteczna, • wiele nowatorskich, niebanalnych i pomysłowych zadań, niespotykanych w innych podręcznikach, • przejrzysta struktura (1 strona to 1 lekcja). Nr dopuszczenia MEN: 799/1/2017