„Izabela Fornalik” – książki

Pewny Start. O dojrzewaniu. Chłopcy to zbiór różnorodnych materiałów dla chłopców z niepełnosprawnością intelektualną, spektrum autyzmu, mózgowym porażeniem dziecięcym lub innymi problemami rozwojowymi. Zawartość pakietu: – karty pracy „Co warto wiedzieć o sobie?” – 63 karty do codziennej pracy, – czytanki „Blog Tomka” – 20 czytanek ukazujące okres dojrzewania z punktu widzenia ucznia, który już ma go za sobą, – tabela zmian „Będę mężczyzną” pokazująca podstawowe zmiany ciała, które zachodzą w okresie dojrzewania, – historyjki obrazkowe „Układam, opowiadam” – 10 historyjek obrazkowych, – historyjki społeczne „Co to jest dojrzewanie?” – 28 historyjek społecznych opisujących różne sytuacje, – instrukcje „Dbam o siebie” – 4 książeczki na spirali oraz 7 zbiorczych plansz. To kompletny zestaw materiałów, które nauczyciel może realizować w pracy z uczniami szkół specjalnych, z oddziałami integracyjnymi, jak również w szkołach ogólnodostępnych oraz w ramach terapii pedagogicznej.

Gra karciana „Potyczki ze Zgrywusem” jest przeznaczona przede wszystkim dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu. Jej celem jest ćwiczenie rozpoznawania uczuć (mimiki twarzy, reakcji ciała, zachowania), rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozwijanie kompetencji społecznych oraz uczenie umiejętności budowania skojarzeń. W instrukcji zaproponowano trzy warianty gry, ale jedynie od wyobraźni graczy zależy, jak wykorzystają jej elementy.

Co robić, gdy doświadczy się wszechogarniającej złości? Jak radzić sobie ze stresem i zdenerwowaniem? W jaki sposób postępować, odczuwając smutek czy rozdrażnienie? Publikacja Pewny Start. Poznać i zrozumieć uczucia. Jak sobie radzić z uczuciami. Poradnik pozytywny dostarcza konkretne wskazówki, które pozwalają przepracować negatywne emocje i rozładować towarzyszące im napięcie. Została ona opracowana w szczególności z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną (stopień lekki, umiarkowany lub znaczny) oraz ze spektrum autyzmu. Publikacja: prezentuje w przystępny sposób aż 14 opracowanych przez ekspertów technik radzenia sobie z emocjami. Zostały one podzielone na 4 kategorie. To ćwiczenia za pomocą myśli, oddechu, ciała, a także tzw. wyjścia ewakuacyjne, została napisana łatwym do czytania językiem i ma przystępną formę graficzną - duże, drukowane litery oraz szeroka gama ilustracji obrazkowych ułatwiają przyswojenie informacji, zawiera praktyczne, konkretne wskazówki, które pozwolą uczniowi krok po kroku zapoznać się z poszczególnymi metodami, uczy radzenia sobie z trudnymi emocjonalnie sytuacjami - rozpoznawania i nazywania emocji oraz ich uspokajania. To praktyczna pomoc, która może zostać wykorzystana np. podczas terapii pedagogicznej, zajęć kształcenia specjalnego lub przez samego ucznia w domu.

Poradnik jest przeznaczony dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu. Zawiera 14 sposobów radzenia sobie z emocjami, podzielonych na ćwiczenia. Ćwiczenia prezentowane są przez bohaterów - Olę i Jacka, którzy już wiedzą, jak opanować swoje reakcje, rozluźnić ciało i po chwili wzburzenia znowu poczuć się dobrze i spokojnie.

Zestaw 5 plansz magnetycznych, które w atrakcyjny sposób utrwalają wiedzę o zmianach zachodzących w ciele dziewczyny w okresie dojrzewania. Plansze pozwalają również na: - Dobieranie do postaci ubrań, którymi zasłania się intymne części ciała wybieranie odpowiednich kosmetyków i przyborów - dopasowywanie etykiet z nazwami części ciała. W zestawie: - 1 plansza główna - 4 plansze dodatkowe. Materiały mogą być wykorzystane w pracy: - z osobami o różnym poziomie niepełnosprawności intelektualnej (od lekkiego po znaczny) - z osobami ze spektrum autyzmu - z osobami z porażeniem mózgowym i innymi problemami rozwojowymi.

Publikacja przybliża zasadniczą wiedzę dotyczącą uczuć, zarówno podstawowych, takich jak złość, smutek, radość, wstręt, wstyd, jak i złożonych, takich jak żałoba, zakochanie, miłość, przyjaźń. Poradnik metodyczny i materiały znajdujące się w pakiecie mogą być przydatne wszystkim, którzy pragną pomóc osobom o specjalnych potrzebach edukacyjnych w znalezieniu się w świecie ludzkich uczuć, w rozwoju ich kompetencji związanych z rozpoznawaniem i wyrażaniem uczuć, zarówno tych przyjemnych, jak i tych, które rodzą dyskomfort. Z publikacji składających się na pakiet mogą skorzystać nauczyciele, pedagodzy specjalni, psychologowie, terapeuci zajmujący się edukacją i terapią różnych grup, czyli: – osób z niepełnosprawnością intelektualną w różnym stopniu, – osób z niepełnosprawnością sprężoną, – osób ze spektrum autyzmu, – osób mających problem w komunikacji werbalnej. Jako nauczyciel prowadzisz zajęcia poświęcone emocjom i interakcjom społecznym z uczniami o specjalnych potrzebach intelektualnych, np. z niepełnosprawnością lub ze spektrum autyzmu? Jeśli tak, możesz sięgnąć po zestaw materiałów dydaktycznych z serii „Pewny start. Poznać i zrozumieć uczucia” – odpowiedni zwłaszcza dla starszych uczniów, w tym nastolatków.

Przedstawione materiały wspierają rozwój emocjonalny uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, spektrum autyzmu. Publikacja zawiera bogatą gamę materiałów dydaktycznych, które ułatwiają nauczycielowi oraz pedagogowi prowadzenie zajęć poświęconych emocjom, a dokładniej: • ich rozpoznawaniu i nazywaniu, • wypracowywaniu właściwych wzorców zachowań społecznych w kontekście emocji, • radzeniu sobie z trudnymi emocjonalnie sytuacjami. Pakiet zawiera: • karty pracy „Nasz wewnętrzny świat” – 79 kart • czytanki „Świat uczuć Ani i Kuby” – 20 czytanek • opowiastki z ćwiczeniami „Za co kochają nas zwierzęta” – 13 opowiastek • historyjki obrazkowe „Co by było, gdyby…” – 10 historyjek • historyjki społeczne „Uczucia w nas i w relacjach ze światem” – 30 historyjek • poradnik pozytywny „Jak sobie radzić z uczuciami” – 14 technik radzenia sobie z emocjami.

Historyjki są przeznaczone przede wszystkim dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu. Na publikację składa się 10 historyjek obrazkowych, każda w dwóch wersjach scenariusza – uczniowie decydują, czy opowiadana historia będzie miała zakończenie pozytywne czy negatywne. Historyjki są związane z uczuciami, sposobami ich przeżywania, a także sytuacjami problemowymi, które mogą być konsekwencją wyrażania tych uczuć. Tematyka historyjek: • złość • przyjaźń • strach • zakochanie • duma • miłość i troska • nuda • zazdrość. Publikacja: • zawiera 10 historyjek obrazkowych z podwójnym zakończeniem – uczeń może sam zadecydować, czy będzie ono pozytywne, czy negatywne, wyciągając pożyteczne wnioski dotyczące wzorców zachowań, • porusza zagadnienia związane z najważniejszymi emocjami i sytuacjami towarzyszącymi w szczególności starszym uczniom i nastolatkom, takimi jak: nuda, stres, złość, zazdrość, ale także duma, troska o innych, zakochanie, doświadczenie zdrady czy strach, • w przystępny sposób zachęca do dyskusji nad emocjami, uczy je rozpoznawać oraz wyrażać, • jest przystosowana zarówno do pracy w toku standardowych zajęć dydaktycznych, jak również zajęć rewalidacyjnych czy terapii pedagogicznej.

Zestaw historyjek społecznych to 30 ilustrowanych tekstów dotyczących kwestii związanych z życiem uczuciowym człowieka. Każda historyjka zawiera podstawową wiedzę na temat danego uczucia, sposobów jego rozpoznawania oraz radzenia sobie z uczuciami. Publikacja: • zawiera aż 30 historyjek społecznych, które dotyczą szeroko pojętego świata emocji i interakcji społecznych, • porusza tematy emocji takich jak: radość, smutek, duma, złość, strach, wstyd, zazdrość, wstręt, nuda, stres, żałoba, szczęście, nienawiść, przyjaźń oraz miłość, • dotyka tematów bliskich starszym uczniom, a zwłaszcza nastolatkom, np. relacji damsko-męskich, pierwszych randek, flirtowania czy zrywania z sympatią, • jest bogato ilustrowana oraz dostosowana do osób o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej lub z autyzmem (prosty język, teksty zapisane drukiem), • może być punktem wyjścia do dyskusji na ważne tematy związane z relacjami i interakcjami społecznymi. Przedstawione materiały przeznaczone są przede wszystkim dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu.

Rozpoznawanie własnych uczuć, nazywanie ich oraz wyrażanie, a także radzenie sobie z niekiedy trudnymi emocjami to ogromne wyzwanie, zwłaszcza dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Publikacja „Pewny Start. Poznać i zrozumieć uczucia. Nasz wewnętrzny świat. Karty pracy” powstała, aby wesprzeć ich w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych oraz społecznych. Tematyka: – rozpoznawanie uczuć, – wyrażanie uczuć, – radzenie sobie z uczuciami, – budowanie relacji z innymi ludźmi. Publikacja: • zawiera aż 79 kart pracy, które zachęcają do rozwiązywania rozmaitych ćwiczeń o zróżnicowanym stopniu trudności, • porusza szeroki zakres problemów związanych z emocjonalną sferą życia oraz rolą uczuć w relacjach międzyludzkich, • wspiera budowanie kompetencji dotyczących rozumienia i wyrażania uczuć, a także komunikacji interpersonalnej, • zawiera karty edukacyjne, które mogą posłużyć do przekazania uczniom najważniejszych wiadomości o emocjach i uczuciach, a także jako materiał powtórkowy do łatwego odświeżenia, • sprawdza się przede wszystkim w pracy ze starszymi uczniami, m.in. nastolatkami. Materiały są przeznaczone przede wszystkim dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu.