Autor „Ewa Kujawińska”

W publikacji zamieszczone zostały teksty przedstawień o tematyce dotyczącej ważnych zagadnień, których świadomość powinna być rozwijana u dzieci już od najmłodszych lat. Autorka ubrała je w łatwe w odbiorze teatrzyki o:niebezpieczeństwach czyhających na łakomczuchów;zachowaniu się w lesie;utrzymywaniu porządku;przeganianiu złego humoru;wartości zdrowego odżywiania i ruchu na świeżym powietrzu;wartości przyjaźni;konsekwencjach spożycia trujących grzybów;bezpieczeństwie w lesie;bezpieczeństwie nad wodą;dbaniu o czystość naszej planety;higienie jamy ustnej;szczęściu, jakim jest posiadania mamy i o innych ważnych sprawach;sile pozytywnych emocji;korzystaniu z urządzeń elektrycznych.W skład publikacji wchodzą:- książka zawierająca 16 scenariuszy inscenizacji oraz zapisy nutowe piosenek;- płyta Audio-CD przeznaczona do odtwarzaczy CD, na której znajduje się 18 piosenek występujących w treści scenariuszy;- płyta Data-PC przeznaczona do odtwarzania na komputerze, na której zamieszczone zostały podkłady do piosenek, utwory instrumentalne stanowiące tło muzyczne w inscenizacjach, efekty dźwiękowe pojawiające się w przedstawieniach oraz pliki PDF z przedstawieniami rozpisanymi na role.Muzyka:Gabriela GąsiorŚpiewają:Gabriela Gąsior, Piotr Remer, Oliwia Zając, Hanna Gąsior

Baw się z nami literami to zbiór ponad 170 propozycji zabaw, ćwiczeń i aktywności wspomagających naukę czytania. Publikacja powstała w wyniku zainteresowania Autorki Odimienną Metodą Nauki Czytania według koncepcji dr Ireny Majchrzak i fascynacji ideą traktowania imion dzieci jako bazy do nauki czytania. W czasie wieloletniej praktyki nauczycielskiej Autorka opracowała szereg oryginalnych i kreatywnych zabaw i aktywności, które mają wspierać, motywować oraz pomagać w nabyciu umiejętności czytania niezależnie od stosowanej metody (choć początkową inspiracją dla Autorki był pomysł opracowany przez Irenę Majchrzak publikacja nie jest opisem tej metody, lecz zbiorem własnych nauczycielskich doświadczeń związanych z kształtowaniem u dzieci umiejętności czytania). Książka została podzielona na rozdziały wedle stopnia trudności proponowanych zabaw. Proces nauki czytania zaczyna się więc od rozpoznawania liter z własnego imienia podczas zabaw z własną wizytówką. Następnie dzieci bawią się wszystkimi wizytówkami dostępnymi w grupie, przez co poznają i utrwalają wszystkie litery alfabetu i zaczynają bawić się sylabami. Ostatnie rozdziały skupiają się na układaniu i odczytywaniu wyrazów, a następnie całych zdań. Wizytówki stanowią nie tylko doskonałą bazę do nauki czytania. Zabawy z ich wykorzystaniem integrują grupę i dają każdemu dziecku poczucie bycia pełnoprawnym jej członkiem. Wykorzystanie wizytówek może pomóc również w procesie adaptacji dzieci do przedszkola. Wizytówki można wprowadzić w każdej grupie wiekowej: zarówno w grupie trzylatków, czterolatków czy pięciolatków, jak i w grupach starszych, również jednorocznych (tzw. zerówkach), a także w żłobku, w grupach świetlicowych lub wyrównawczych. Zabawy wizytówkami i na bazie wizytówek sprawdzą się również w grupach mieszanych wiekowo. Dziecko niezależnie od stopnia umiejętności może uczestniczyć w zabawach i odnieść sukces.