„Aleksandra Wiśniewska” – książki

Przedstawiamy pomoc dydaktyczną przeznaczoną dla nauczycieli, terapeutów oraz rodziców do pracy z dziećmi z niepełnosprawnością lekką i/lub umiarkowaną; posługujących się mową werbalną, komunikacją alternatywną lub wspomagającą. Książka zawiera unikatowe, autorskie karty pracy do nauki budowy zdań prostych lub nauki czytania/pisania wspomaganych systemem obrazkowym. Zaproponowane w niej ćwiczenia i środki dydaktyczne sprawiają, że sprawdzi się ona w pracy z dziećmi zarówno z niepełnosprawnością intelektualną, jak i posługującymi się komunikacją alternatywną lub wspomagającą. Materiał ten został stworzony i był rozwijany w czasie wieloletniej pracy z dziećmi i młodzieżą. Niewielka ilość materiałów na rynku dla dzieci posługujących się komunikacją alternatywną lub wspomagającą sprawia, że przygotowana pomoc stanie się swoistym niezbędnikiem w pracy terapeutów, logopedów, nauczycieli oraz rodziców.

Układam, piszę, opowiadam. Część 2 to pomoc dydaktyczna: dla nauczycieli, terapeutów, logopedów oraz rodziców dla dzieci z niepełnosprawnością lekką lub umiarkowaną dla dzieci posługujących się komunikacją werbalną, alternatywną (AAC) lub wspomagającą z unikatowymi, autorskimi kartami pracy do nauki budowy zdań prostych lub nauki czytania i pisania wspomaganych systemem obrazkowym. Materiał zawiera kilka wariantów ćwiczeń: budowa zdań dla dzieci posługujących się komunikacją alternatywną budowa zdań dla dzieci posługujących się komunikacją wspomagającą budowa zdań dla dzieci prawidłowo posługujących się mową (rozsypanka wyrazowa) zapis zdań po śladzie przepisywanie zdań w liniaturze: czarno-białej i kolorowej odpowiadanie na pytania do zdań dobieranie zdań do obrazka tłumaczenie sytuacji przedstawionej na ilustracji. Tematyka części 2 to uczucia i stany emocjonalne.