Autor „Adrian Zieliński”

Publikacja pomaga w rozwijaniu kompetencji społecznych uczniów i rozumieniu przez nich emocji własnych i emocji innych osób. Jest wsparciem dla nauczycieli uczniów mających problem ze sferą emocjonalno-społeczną, szczególnie dla nauczycieli pracujących z uczniem ze spektrum autyzmu, a także dla nauczycieli prowadzących trening umiejętności społecznych. Materiał jest dostosowany do wieku ucznia i pozwala na zindywidualizowanie zajęć w grupie. Różnorodne zadania oraz zaproponowane treści, a także atrakcyjny materiał zdjęciowy i graficzny sprawiają, że trudne zagadnienia stają się wyzwaniem, tematem do własnych przemyśleń i dyskusji w gronie kolegów, przyjaciół i bliskich.

Z roku na rok liczba dzieci ze spektrum autyzmu uczących się w szkołach podstawowych znacząco rośnie. Szkoła powinna zapewnić uczniom z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera udział w zajęciach rewalidacyjnych rozwijających między innymi umiejętności społeczne, w tym umiejętności komunikacyjne. Dla nauczycieli prowadzących zajęcia rewalidacyjne przygotowaliśmy serię publikacji Rozwój emocjonalno-społeczny. Publikacja Rozwój emocjonalno-społeczny. Ja w szkole przedstawia sytuacje w szkole. Uczeń próbuje opisać swoje koleżanki i swoich kolegów: jak wyglądają, czym się od siebie różnią, jakie mają cechy charakteru. Odpowiada na pytania: jak wygląda jego klasa, kto jest jego ulubionym kolegą, przyjacielem, jak wygląda jego nauczyciel, jaki ma z nim kontakt. Mocno rozbudowany został tu aspekt komunikowania się – podejmowania rozmowy, zadawania pytań, odmawiania w kontaktach z innymi. Uwzględniono konieczność przekazywania jasnej informacji, wizualizacji i strukturalizacji w pracy z uczniami ze spektrum autyzmu. Materiały ułatwią zrozumienie trudnych zagadnień dotyczących szkoły i kontaktów z rówieśnikami oraz dorosłymi. Publikacja z pewnością sprawdzi się także jako pomoc dla trenerów prowadzących w szkołach Treningi Umiejętności Społecznych.

„Akademia pomysłów. Uczeń z autyzmem” to obszerny zbiór gotowych materiałów do rozwijania kompetencji społecznych uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej. Zawartość pakietu: 1. Segregator – 660 stron z kartami pracy podzielonymi na działy: – Ja i moje ciało, – Ja i moja rodzina, – Ja w szkole, – Ja w świecie. Każdy dział zawiera ćwiczenia z obszaru kształtowania tożsamości, komunikacji oraz rozwoju emocjonalnego. 2. Teczka – 23 pomoce dydaktyczne – zestaw m.in.: gier, plansz, puzzli, historyjek społecznych, tablic magnetycznych, które można wykorzystywać na wiele różnych sposobów. Poprzez zabawę uczniowie rozwijają umiejętności tj.: – zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi, – czekanie na swoją kolej, – decydowanie, kto rozpoczyna grę, – akceptowanie pomysłów innych uczestników, – rozumienie związków przyczynowo-skutkowych, – kreatywne myślenie, – określanie poziomu własnej złości, – radzenie sobie ze złością. Korzystając z pakietu szkoła zyskuje: – gotowe, kompleksowe materiały z zakresu rozwijania kompetencji społecznych, – różnorodne pomoce dydaktyczne, które ułatwią uczniom zdobywanie kompetencji społecznych w przyjemny sposób, – jedną publikację dla wszystkich nauczycieli wspomagających/pedagogów specjalnych pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu w szkole podstawowej w klasach 1-3. Nauczyciel oszczędzi czas potrzebny na przygotowanie zajęć.